5年生は、社会科の学習で、農家の方に米づくりの工夫について質問する学習を行いました。米づくりに関するさまざまな質問に、一つ一つ丁寧にお答えいただき、児童は多くのことを学ぶことができました。水の管理や農薬の使い方、農業機械の工夫など、初めて知ることも多く、米づくりには多くの工夫や努力があることを実感していました。
学習の振り返りでは、「学校で取り組んでいる米づくりにも生かしたい」という声も聞かれ、社会科で学んだことを総合的な学習の時間と関連付けて考える姿が見られました。
5年生は、社会科の学習で、農家の方に米づくりの工夫について質問する学習を行いました。米づくりに関するさまざまな質問に、一つ一つ丁寧にお答えいただき、児童は多くのことを学ぶことができました。水の管理や農薬の使い方、農業機械の工夫など、初めて知ることも多く、米づくりには多くの工夫や努力があることを実感していました。
学習の振り返りでは、「学校で取り組んでいる米づくりにも生かしたい」という声も聞かれ、社会科で学んだことを総合的な学習の時間と関連付けて考える姿が見られました。